meu dito meu feito<\/em>, alinhavou um conchavo com os parceiros do costume. Com meia-d\u00fazia de trocados, embrulhados numa avalanche de insanos procedimentos administrativos, voltou a enrolar os serventes da educa\u00e7\u00e3o numa colossal perda de tempo e dignidade, deixando milhares de docentes de idade e sabedoria avan\u00e7adas pelo caminho! Destitu\u00eddos de mem\u00f3ria, deslumbrados com as habilidades ministeriais e de olhos postos nas suas mis\u00e9rias, exibidas aos solu\u00e7os nas inoperantes plataformas institucionais, os professores abandonaram de vez a luta, sem terem ganho, efetivamente, qualquer batalha! <\/p>\n\n\n\nA falta de maturidade c\u00edvica, para compreender os estratagemas pol\u00edtico-partid\u00e1rios, embora seja uma realidade confrangedora, que afeta gravemente a classe docente, n\u00e3o \u00e9 argumento, por si s\u00f3, suficientemente v\u00e1lido para justificar a demiss\u00e3o e alheamento de todos aqueles que, mal o dito acordo foi firmado, trocaram as reivindica\u00e7\u00f5es, as greves e as manifesta\u00e7\u00f5es de rua, sob o pretexto da defesa da Escola P\u00fablica, por grupos virtuais de auto-ajuda, dedicados \u00e0 paran\u00f3ica partilha de pistas para encontrar o pote de mela\u00e7o, onde o Ministro da Educa\u00e7\u00e3o e Finan\u00e7as alega ter guardado o tempo de servi\u00e7o, subtra\u00eddo \u00e0 vida e \u00e0 carreira dos docentes.<\/p>\n\n\n\n
Tristes dias os que se contam desde ent\u00e3o, atarantados entre o \u00eaxtase e o deslumbramento, com f\u00e9 e muita crendice nas promessas do Ministro, foi v\u00ea-los correr a decifrar siglas e notas informativas, a apelar aos santos da casa e aos diabos de outros agrupamentos, a trocar correspond\u00eancia eletr\u00f3nica com estranhos para indagar como aceder aos registos biogr\u00e1ficos, a mergulhar de cabe\u00e7a nos teclados, a desprezar f\u00e9rias de ver\u00e3o e tempo de descanso em fam\u00edlia, a organizar clubes de leitura e interpreta\u00e7\u00e3o de FAQ\u2019s e legisla\u00e7\u00e3o avulsa! <\/p>\n\n\n\n
A az\u00e1fama foi tal que, a quase todos, escapou o discernimento para entender o essencial – a recupera\u00e7\u00e3o do tempo de servi\u00e7o, nos termos fixados pelo ministro ( e que a maioria n\u00e3o leu ), \u00e0 mesa de uma lament\u00e1vel e parcial concerta\u00e7\u00e3o social, configurava, acima de tudo, mais um cruel e derradeiro ataque aos preju\u00edzos acumulados pela Classe ao longo de d\u00e9cadas.<\/p>\n\n\n\n
Nesse exacto momento, a classe deveria ter sa\u00eddo \u00e0 rua! <\/p>\n\n\n\n
E, n\u00e3o, n\u00e3o seria para celebrar as gra\u00e7as do ministro! Bem pelo, contr\u00e1rio, \u00e0 rua deveriam ter sa\u00eddo, de forma bem expressiva e contundente, o rep\u00fadio e indigna\u00e7\u00e3o dos professores, em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 discrimina\u00e7\u00e3o e \u00e0s tropelias a que o tratado eleitoralista daria azo! <\/p>\n\n\n\n
Mas, falhou coragem, determina\u00e7\u00e3o, estrat\u00e9gia e orienta\u00e7\u00e3o sindical a s\u00e9rio, para entender que aquele teria sido o MOMENTO CERTO para se exigir a recupera\u00e7\u00e3o do tempo com a celeridade, dignidade e equidade merecidas!<\/p>\n\n\n\n
Infelizmente, a crendice na boa-f\u00e9 do novo ministro, a falta de estrat\u00e9gia e a incapacidade para entender o Tempo dos ciclos pol\u00edticos, sobrepuseram-se \u00e0 racionalidade e ao sangue-frio que a \u00faltima etapa do longo e extenuante caminho exigia. <\/p>\n\n\n\n
No entretanto, ap\u00f3s a descomunal incapacidade para decifrar os sinais do Tempo e as letras mi\u00fadas do tratado, a desorienta\u00e7\u00e3o, a falta de credibilidade, a inoper\u00e2ncia e as quez\u00edlias internas das organiza\u00e7\u00f5es sindicais estabeleceram-se em definitivo. Acrescentando ignom\u00ednia e trag\u00e9dia \u00e0 debilidade da Classe. <\/p>\n\n\n\n
Lamentavelmente, a conclus\u00e3o do dossier Recupera\u00e7\u00e3o Integral do Tempo de Servi\u00e7o, para al\u00e9m de ter esvaziado as ruas e aniquilado a predisposi\u00e7\u00e3o para lutar pelo que \u00e9 justo e necess\u00e1rio, arrasou de vez com a disponibilidade sindical para encetar outras lutas, t\u00e3o ou mais prementes! <\/p>\n\n\n\n
A aceita\u00e7\u00e3o, sem contesta\u00e7\u00e3o, e at\u00e9 com um certo sentimento de vit\u00f3ria, dos gravosos termos da Recupera\u00e7\u00e3o do Tempo de Servi\u00e7o, confirmaram as piores suspei\u00e7\u00f5es. De facto, o ros\u00e1rio de reivindica\u00e7\u00f5es desfiadas entre prociss\u00f5es e romarias a Lisboa, as odes e as cantilenas proto-revolucion\u00e1rias cantadas em un\u00edssono nas pra\u00e7as, vielas e esquinas deste pa\u00eds, ter\u00e3o sido apenas parte de um embuste coletivo, manietado para servir egos e interesses individuais mesquinhos! <\/p>\n\n\n\n
A defesa do Servi\u00e7o P\u00fablico de Educa\u00e7\u00e3o, carregada aos ombros, estampada na indument\u00e1ria de protesto, impressa em tarjas e bandeiras, jamais ter\u00e1 sido levada a s\u00e9rio por uma boa parte daqueles que, por um breve lapso de tempo, clamaram: \u201cN\u00e3o par\u00e1mos! N\u00e3o par\u00e1mos!\u201d <\/p>\n\n\n\n
Tivessem existido real ousadia e radicalidade nessa exclama\u00e7\u00e3o e, certamente, n\u00e3o estar\u00edamos de novo a fazer contas aos preju\u00edzos. A energia que faltou, para entoar com entrega e verdade o verso revolucion\u00e1rio, sobejou para invocar, em v\u00e3o, a Defesa da Escola P\u00fablica. Resultado, as consequ\u00eancias desse gravoso pecado, est\u00e3o por a\u00ed, \u00e0 vista de todos, com for\u00e7a bastante para continuarem a gerar ang\u00fastias, depress\u00f5es e colossais perdas de tempo e direitos.<\/p>\n\n\n\n
(des)cabimentos<\/strong><\/p>\n\n\n\n\u00c0 medida que as lentas e inoperantes plataformas e os devaneios administrativos v\u00e3o dando cabimento aos processos de recupera\u00e7\u00e3o de tempo de servi\u00e7o, os cabidos v\u00e3o afirmando uma outra forma de ser e estar na escola! Assim que recebem o auto de not\u00edcia de que a 1\u00aa tranche do seu tempo foi devolvida, os notificados desligam-se de toda e qualquer responsabilidade c\u00edvica, cr\u00edtica ou reivindicativa no coletivo, e, sem olhar para tr\u00e1s, acedem ao patamar dos figurantes de carreira! Lugar onde passam a aguardar, serena e obedientemente, as pr\u00f3ximas tranches de tempo que, em data incerta, h\u00e3o-de ficar plasmadas no recibo!<\/p>\n\n\n\n
E os in\u00fameros problemas da Escola P\u00fablica senhores professores? <\/p>\n\n\n\n
Foram todos solucionados com o passe de m\u00e1gica do Sr. Ministro da Educa\u00e7\u00e3o e Finan\u00e7as? <\/p>\n\n\n\n
Sabemos bem que n\u00e3o! Por\u00e9m, a quem \u00e9 que isso interessa?<\/p>\n\n\n\n
Se as lideran\u00e7as continuam a ser prepotentes, se chove e troveja dentro das salas de aula, se o amianto cai aos pingos sobre as nossas cabe\u00e7as, se a avalia\u00e7\u00e3o de desempenho continua a ser um nojo, se o sobretrabalho e o trabalho extraordin\u00e1rio aumentam sem lei nem roque, se a ignom\u00ednia da solidariedade perdeu a vergonha de sair \u00e0 rua, se\u2026 <\/p>\n\n\n\n
Se tudo est\u00e1 t\u00e3o bem resolvido, porque n\u00e3o h\u00e1-de a serenidade imperar no submisso reino de Fernando Alexandre! <\/p>\n\n\n\n
Se os sindicatos do costume recuperaram os s\u00f3cios do costume, se o sindicato mais inorg\u00e2nico decidiu rumar a Bel\u00e9m, se os outros sindicatos j\u00e1 nem necessitam de s\u00f3cios para continuarem a assinar acordos \u00e0 mesa de negocia\u00e7\u00f5es, se \u2026<\/p>\n\n\n\n
Se a classe est\u00e1 t\u00e3o bem representada, porque n\u00e3o h\u00e1-de o professor estar sereno e entretido a apreciar os pingos de amianto que caem sobre as cabe\u00e7as dos putos!<\/p>\n\n\n\n
A deposi\u00e7\u00e3o das armas reivindicativas, o abandono dos protestos, a ren\u00fancia ao pensamento cr\u00edtico, o descaso deontol\u00f3gico e o desprezo pela \u00e9tica profissional, t\u00eam sido muito favor\u00e1veis aos intentos eleitoralistas da Alian\u00e7a Democr\u00e1tica. Por\u00e9m, a dimens\u00e3o da trag\u00e9dia que t\u00eam feito ampliar, favor de governo algum conseguir\u00e1 alguma vez recuperar!<\/p>\n\n\n\n
Fernando Alexandre, talvez sem ter plena no\u00e7\u00e3o dos ruinosos impactos do conchavo que, por raz\u00f5es meramente eleitoralistas, subscreveu, ao apostar na compra do sil\u00eancio dos professores, ter\u00e1 descurado uma li\u00e7\u00e3o magistral – docentes demasiadamente frouxos e alheados n\u00e3o t\u00eam qualquer serventia p\u00fablica ou eleitoral. <\/p>\n\n\n\n
E desta vez, contrariamente ao que sucedeu na era de outras senhoras e senhores ministros, a maioria dos professores j\u00e1 n\u00e3o ter\u00e1 tempo \u00fatil, de vida profissional, para recuperar da inf\u00e2mia em que deixou mergulhar os seus \u00faltimos dias de servi\u00e7o.<\/p>\n\n\n\n
Segundo dados oficiais, nos pr\u00f3ximos tr\u00eas anos, cerca de 60% dos docentes, actualmente em exerc\u00edcio, atingem a idade da reforma. Simultaneamente, durante esse o per\u00edodo, os restantes professores continuar\u00e3o amarrados \u00e0 balb\u00fardia e \u00e0 hipnose da recupera\u00e7\u00e3o do pret\u00e9rito tempo de servi\u00e7o, deixando escapar entre os dedos mais um MOMENTO crucial para exigir a urgente regenera\u00e7\u00e3o do Servi\u00e7o P\u00fablico de Educa\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
Ora, sejamos honestos, se nem o \u00eaxodo anunciado, que ir\u00e1 agudizar a carestia de recursos humanos especializados nas escolas, est\u00e1 capaz de despertar uma profunda como\u00e7\u00e3o e um arrebatador sobressalto reivindicativo da Classe, talvez tenhamos chegado, de facto, a um mal-frequentado beco sem sa\u00edda!<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 meia-d\u00fazia de guerreiros, que recusa depor as armas, por entender que no seio dos Estabelecimentos escolares nada de substancial foi resolvido, restar\u00e1 apreciar a jornada solit\u00e1ria, com a velha m\u00e1xima ao peito \u201cmais vale s\u00f3 do que ter por companhia falsos guerreiros”! \u00a0<\/p>\n\n\n\n
\u00c0s ineptas equipas governativas, que por a\u00ed est\u00e3o, e \u00e0s que est\u00e3o por vir, deseja-se sorte e muita abund\u00e2ncia na colheita das daninhas e infestantes, que t\u00e3o ardilosamente souberam semear. \u00c9 inteiramente vosso o reino da Educa\u00e7\u00e3o, destitu\u00edda de qualquer utilidade p\u00fablica!<\/p>\n\n\n\n
\nO dinheiro \u00e9 o nosso fetiche: um deus que n\u00f3s cri\u00e1mos, mas do qual julgamos depender e ao qual estamos dispostos a tudo sacrificar para apaziguar as suas c\u00f3leras<\/em>. <\/p>\nAnselm Jappe<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\nAnt\u00f3nia Marques<\/p>\n\n\n\n
( A autora escreve \u00e0 margem do Acordo e sem vendas nos olhos ) <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Tristes dias os que se contam desde ent\u00e3o, atarantados entre o \u00eaxtase e o deslumbramento, com f\u00e9 e muita crendice nas promessas do Ministro, foi v\u00ea-los correr a decifrar siglas e notas informativas, a apelar aos santos da casa e aos diabos de outros agrupamentos, a trocar correspond\u00eancia eletr\u00f3nica com estranhos para indagar como aceder aos registos biogr\u00e1ficos, a mergulhar de cabe\u00e7a nos teclados, a desprezar f\u00e9rias de ver\u00e3o e tempo de descanso em fam\u00edlia, a organizar clubes de leitura e interpreta\u00e7\u00e3o de FAQ\u2019s e legisla\u00e7\u00e3o avulsa!\u00a0<\/p>\n
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