CARTA ABERTA AO SR. CAPAZ, SUPERINTENDENTE DA AGSE

Conceda-me ainda a possibilidade de felicitar a Vossa concentração no desenho de um processo de colocação mais célere e ágil. Porém, dada a experiência colhida num amplo e diversificado trabalho de campo, cumpre-me alertar que tais medidas, se implementadas de forma isolada, podem converter-se, sem qualquer desprimor pelo ensejo da criatividade administrativa, em mais um mero exercício de “tenho uma ideia, tenho uma ideia”. 

Excentricidades do Concurso Docente para a Escola Portuguesa de Cabo Verde

A título de conclusão, deixo para reflexão uma temática que inspira a minha investigação científica e consequente trabalho de campo. Poderá, de alguma forma, a densidade das relações locais, que se estabelecem entre a ação pedagógica da Escola Portuguesa de Cabo Verde e o Instituto Camões, tutelado pelo Ministério dos Negócios Estrangeiros, estar na raiz das excentricidades de que se reveste o Concurso Interno de Docentes para a EPCV 2025/26?

HIPNOSE DOCENTE

Tristes dias os que se contam desde então, atarantados entre o êxtase e o deslumbramento, com fé e muita crendice nas promessas do Ministro, foi vê-los correr a decifrar siglas e notas informativas, a apelar aos santos da casa e aos diabos de outros agrupamentos, a trocar correspondência eletrónica com estranhos para indagar como aceder aos registos biográficos, a mergulhar de cabeça nos teclados, a desprezar férias de verão e tempo de descanso em família, a organizar clubes de leitura e interpretação de FAQ’s e legislação avulsa! 

A azáfama foi tal que, a quase todos, escapou o discernimento para entender o essencial – a recuperação do tempo de serviço, nos termos fixados pelo ministro ( e que a maioria não leu ), à mesa de uma lamentável e parcial concertação social, configurava, acima de tudo, mais um cruel e derradeiro ataque aos prejuízos acumulados pela Classe ao longo de décadas.

A Mobilidade Estatutária não é para professores ordinários

É estranho que milhares de professores ordinários percorram o país de lés-a-lés há anos, com a solidão na mala e os bolsos carentes de ajudas de custo, enquanto outros gozam de uma mobilidade estatutária, desenhada em função de necessidades opacas, que lhes coloca o emprego à porta de casa!
Sim, é muito estranho que a opacidade e ineficiência da Mobilidade Estatutária, concedida a professores especiais, sejam toleradas pela tutela, enquanto a Mobilidade por Doença, alegadamente para evitar a fraude, se vê embrulhada em procedimentos absurdos, impedindo que os professores ordinários acedam aos seus direitos!

O êxodo docente e os projetos estranhos!

Num tempo, em que decorre um excêntrico concurso de recrutamento, fortemente marcado pelo êxodo dos professores QA/QE, impõe-se refletir sobre os impactos e o peso que esta mercantilização autorizada, instalada no serviço público de educação, terá nesta expressiva e gritante vontade de fugir de certos agrupamentos escolares.

O INTOLERÁVEL IDADISMO, SUSCITADO PELO ACORDO CELEBRADO À BOCA DAS URNAS

Haverá salvação para o Serviço Público de Educação, quando os seus timoneiros declinam ser farol cívico e se resignam ser carne para os canhões partidários!

PROVA DE APTIDÃO POLÍTICA

Fora do evento, certamente por razões diversas, ficaram dois temas de peso: a Abstenção e o partido Chega. Sob pena de continuarmos a assistir ao crescimento, desses fenómenos, sem contraditório, impõe-se refletir se apostar num inconsequente estado de negação, será a forma mais eficaz de dirimir os problemas e as debilidades que afectam o Regime Democrático! Ora, se nem as avestruzes, perante situações estranhas, enfiam a cabeça na areia, não o façam os professores – a quem cumpre o exercício de ser Luz em tempo de Trevas! 

NOTA DE REPÚDIO PELA DESIGNAÇÃO DE ARIANA COSME

Assim, pelo exposto e pelo tanto que se prefigura, repudiamos veementemente a designação de Ariana Cosme para o cargo de Inspetora-Geral da Educação e Ciência, garantindo que, apesar de sentirmos cada vez mais policiado e limitado o exercício das nossas funções, tudo faremos para defender a Razão e salvar o sistema educativo dos abusos de poder a que está submetido.

A ICONOGRAFIA DA DEMISSÃO DE ANTÓNIO COSTA

Ante a promulgação do caos e a abertura oficial da caça ao voto, não será necessário ter especiais dotes de adivinhação para antecipar que a ignomínia irá continuar a florescer, com a celeridade típica das espécies daninhas. Pelo que, agora mais do que nunca, será imperativo intensificar a insurgência da contestação social, que a todos apanhou desprevenidos, para impedir que a miserável governance política continue a degradar as instituições e a corromper a República!

ABSOLUTA DECADÊNCIA

Não há recanto da administração pública que tenha escapado à miserável ação desses mercenários. Prepotentes, arrogantes, vulgares, inoperantes, gozando de plenos poderes e de total impunidade, essas chefias colaboracionistas, escolhidas a dedo pelo clã socialista para exercem o poder de forma abusiva e discricionária, desferiram o derradeiro ataque aos órgãos vitais da democracia! 

A Reitora deixa cair o Ministro

A cena triste, apanhada de surpresa pela lente de dois atentos observadores, foi bastante reveladora. Maria de Lurdes e João Costa, por razões estratégicas, podem até evitar partilhar o mesmo palco mas nada os demoverá de, juntos, continuarem a arrastar a Educação Pública para o abismo!

[RE]SOLUÇÃO TAPA-BURACOS

Após os acertos gramaticais, o Sr. Presidente promulgou mais uma [re]solução [im]perfeita para acabar de vez com os problemas da carreira, decretando oficialmente a extinção dos professores com a abertura da Escola à contratação de (A)gentes Tapa-Buracos!

PROFESSORES HÁ MUITOS, SEU PALERMA!

O logro da “falta de professores”, uma das mais bem sucedidas cantigas do Tutela, é apenas parte do lixo em que está atolado o Serviço Público de Educação! Continuar a ampliar esse argumento é colaborar na missão do João, que tenta justificar com a ausência de cidadãos disponíveis para trabalhar nas Escolas, as péssimas condições que “oferece” a quem nelas já trabalha!

TERÁ A (FALTA DE) CLASSE REMÉDIO?

Se a energia despendida a justificar a demissão e a indisponibilidade diária, para assumir com Classe a relevância social do papel que cabe a cada um, fosse aplicada a resolver de facto os problemas, certamente há muito seriamos modelo referenciado na Finlândia! Mas, como continuamos enredados numa crónica e transversal falta de Classe, resta-nos apreciar os privilégios oferecidos aos turistas do Norte da Europa, que vêm dar aos Costas os argumentos necessários para se habilitarem aos cargos que a nomenclatura capitalista, das instituições internacionais, gosta de reservar para os luso paus-mandados, vulgo, governantes nacionais!

DO (RE)TORNO

No dia do (re)torno, sob um ambiente forjado a ferro e fogo tudo (re)começará tal qual terminou, a Escola sucumbe e o Caos ocupa o seu lugar, enquanto a maioria celebra com beijos e abraços o retorno ao Inferno!
Aos valentes, que Amam a Escola, desejo que continuem a resistir à pressão do (re)torno!

9125 dias de Provação

De novo a concurso, rodei a tômbola, lancei os dados sobre a planura, montei a tenda no parque de campismo e aguardei que a estabilidade profissional e os privilégios da carreira docente recém-iniciada se fizessem sentir! Uma vez mais, para além da poeira típica de um solo que já há muito tempo não sente a água da chuva, nada mais me foi dado a observar!

Que Escola é essa?

Que escola pública é essa? (d’après “Que força é essa”, Sérgio Godinho)   Vi-te a obedecer o dia inteiro Construir projetos pr’os outros Carregar matérias inúteis, desperdiçar Muita sujeição p’ra pouco dinheiro Vi-te a obedecer o dia inteiro Muita humilhação p’ra pouco dinheiro   Que escola é essa? que escola é essa? Que te faz […]

Humilhação coletiva

O miserável ministro e o ex-sindicalista secretário de estado, absolutamente empossados, ditaram a agenda inflexível das sucessivas reuniões. Multiplicaram-se os power points e os ignóbeis textos digitados, cortados à fatia, uns e outros, foram servidos à mesa (única), acompanhados de um arsenal de baldes de água fria!

CENTENÁRIO PAULO FREIRE: ANDARILHO DE UTOPIAS COM ÁFRICA

Paulo Freire e a Pedagogia da Autonomia : Múltiplos olhares em Cabo Verde IntroAo escutar o Professor Gadotti fui percebendo, de forma mais clara, o que tem dado alento à teimosia que me faz rumar a Sul. O Sul das dificuldades expostas, dos privilégios circunscritos, das resistências informais, das assimetrias sociais indisfarçáveis, das agruras,  das venturas, […]

Egos e nós de azelha

O miserável estado de inoperância, em que se encontra o serviço público de ensino, é a expressão mais perversa da abusiva operação em curso!
A educação deliberadamente obstruída, tem vindo a ser substituída por um deplorável sistema de instrução, engendrado nas catacumbas elitizadas, para ser mastigado, pelo povo, até à exaustão!

Planos Matryoshka

Planos Matryoshka! [o chapéu de Graça Fonseca] [intro] São inúmeros os surtos psicóticos, de papelada estéril, deliberadamente concebidos pela tutela para aniquilarem as reais funções da escola. Os planos de salvação nacional, onde se incluem o da leitura, do cinema, da educação estética e artística, das bibliotecas escolares e, mais recentemente, das artes, são a […]

Aula Prática de Cidadania, na EASSR

o assunto bizarro Pretende-se aqui ampliar o eco da iniciativa cidadã, empreendida no seio de uma escola pública – Escola Artística Soares do Reis (EASSR) – à data, ano letivo 2016/17, tomada por consensos autoritários e por unanimidades de conveniência! O assunto, que desencadeou uma longa novela burocrática, prende-se com uma bizarra prática interna estabelecida há […]

O Perfil de Guilherme d’Oliveira Martins

  Guilherme d’Oliveira Martins, há quarenta anos a ditar o Perfil do Aluno, à saída da escolaridade obrigatória! [Coordenador do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, por encomenda do Ministro Tiago Brandão Rodrigues] moving backwards Mais do mesmo, pelos mesmos do costume! “Quando acabar o ensino obrigatório um jovem deve ter aprendido que a formação […]